馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院(巴爾的摩)成立于1826年，是美國歷史最悠久的授予學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院。該院的本科生和研究生的課程一直在全國的視覺藝術(shù)和藝術(shù)項目中名列前茅。馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)集寫作，文科教育，和工作室的技能于一體，使學(xué)生對文化背景的認識上升到更高的境界。馬里蘭藝術(shù)學(xué)院設(shè)有的本科專業(yè)包括藝術(shù)史、陶瓷、繪圖、實驗動畫、平面設(shè)計、插圖、互動媒體、攝影、版畫和視頻等。此外，還設(shè)有研究生專業(yè)包括平面設(shè)計、繪畫、雕塑、藝術(shù)教育、社會藝術(shù)、美術(shù)等。

本科

藝術(shù)本科留學(xué)：動畫 

MICA的動畫系學(xué)生首先要了解基本的藝術(shù)運動。接著他們會學(xué)習2D手繪動畫、3D電腦繪制圖像、單格拍制和動畫歷史，以及這些過程的創(chuàng)新性結(jié)合，最后，他們會在最后一學(xué)年度以一部自制的主題電影結(jié)束學(xué)習生涯。 

藝術(shù)本科留學(xué)：建筑設(shè)計 

建筑設(shè)計這門學(xué)科一直以來就是多層面的?？臻g、社會和文化方面的注意事項約束著每個項目。歷史，科技和社會都成了樓房、公共場所和裝置設(shè)計應(yīng)考慮的范圍。 一個建筑設(shè)計的想法往往需要借助多個媒體仔細研究，還需要在2D和3D中充分認識這個概念。在MICA，學(xué)生們可以學(xué)習到各種藝術(shù)和設(shè)計學(xué)科，著名的跨學(xué)科教育法以及合作、創(chuàng)新和開拓精神，從而拓展建筑設(shè)計中固有的多學(xué)科實踐。建筑設(shè)計是改變事物形態(tài)和我們對事物思考方式的強有力的工具。從一開始，MICA的建筑系學(xué)生就知道這是個需要深入學(xué)習的創(chuàng)造性和藝術(shù)性過程。 

藝術(shù)本科留學(xué)：藝術(shù)史，藝術(shù)理論和藝術(shù)評論 

MICA的藝術(shù)史課程平衡了學(xué)術(shù)作業(yè)和有出色工作室參與的獨立研究。幾乎一半以上的專業(yè)所需的學(xué)分要依靠工作室課程作業(yè)來完成，而藝術(shù)史專業(yè)的學(xué)生也會被大力鼓勵去利用工作室的選修課達成在此科目上的集中學(xué)習。在四年中，學(xué)生要完成藝術(shù)史全部的39個學(xué)分，其他文理科目的27個學(xué)分和工作室課程作業(yè)的60個學(xué)分 ---- 大約課程作業(yè)和工作室各占一半。集中的工作室實踐作為藝術(shù)史，藝術(shù)理論和藝術(shù)評論的一部分，加強了學(xué)生的自我藝術(shù)創(chuàng)作，教授了他們在藝術(shù)史方面的相關(guān)知識和研究，使他們對藝術(shù)創(chuàng)作過程有了更深入的了解。

藝術(shù)本科留學(xué)：陶瓷 MICA的陶瓷專業(yè)提供極具特色的課程，并保證高度集中的學(xué)習氛圍。我們通過參與到陶瓷這個媒介中為切入點進行試驗和考察，致力于發(fā)展學(xué)生的個性。在創(chuàng)新和復(fù)合型思考的框架下，陶瓷專業(yè)的課程能幫助學(xué)生發(fā)展技能。學(xué)生們可以參與到傳統(tǒng)的和當下的陶瓷媒介中，同時也活躍于批判性研究。沉浸在這豐富的知識環(huán)境中，學(xué)生們學(xué)習了當代藝術(shù)文化，也了解了自己。通過學(xué)習陶藝，他們懂得也挖掘了陶藝在美術(shù)以及工業(yè)美術(shù)中的多樣性。一個人對于發(fā)展自己想法的信心是一個關(guān)鍵性動機，這個動機會激人用各種方式完成這項有意義的工作。學(xué)生們帶著他們強烈的信念來學(xué)?；ハ鄬W(xué)習，拜訪藝術(shù)家們。 

藝術(shù)本科留學(xué)：素描 

MICA承諾讓學(xué)生達到素描的最高水平。在此方面，素描專業(yè)是所有專業(yè)的基礎(chǔ)，也是高級選修課的資源。選擇素描主頁的學(xué)生可以對這項課程進行深刻而廣泛的研究。學(xué)習素描，也就學(xué)習了如何識別物體視覺形態(tài)的特點和它們所占據(jù)的空間。為了清楚地表達對物體的看法，必須仔細協(xié)調(diào)眼和手的合作。我們堅信這些通過素描挖掘出的技能和可創(chuàng)造性對在工業(yè)美術(shù)追求職業(yè)發(fā)展的學(xué)生也一樣重要。

藝術(shù)本科留學(xué)：環(huán)境設(shè)計 

MICA的環(huán)境設(shè)計課程準備的設(shè)計師將會越來越多地匯聚在專業(yè)學(xué)科中心，不斷發(fā)現(xiàn)自己。豎立在設(shè)計和幾乎所有其它專業(yè)學(xué)科間的歷史屏障也在快速消逝。新的模范將設(shè)計師推向一個關(guān)鍵位置，使各種專門知識一體化，以解決復(fù)雜的社會問題。

藝術(shù)本科留學(xué)：纖維 

纖維專業(yè)強調(diào)紡織結(jié)構(gòu)的鑒別和檢驗，柔軟、靈活的平面表現(xiàn)的物理特性，以及纖維的應(yīng)用。纖維固有的可能性，作為美術(shù)和工業(yè)美術(shù)的媒介擁有的悠久而豐富的歷史，以及媒介的技術(shù)發(fā)展被纖維專業(yè)看作是實驗和開發(fā)的切入點。 

藝術(shù)本科留學(xué)：影視 

MICA的影視專業(yè)的學(xué)生生活在一個充滿活力的藝術(shù)學(xué)校社區(qū)，他們有機會探討裝置，紀實，敘事或?qū)嶒烆}材的電影。 學(xué)生可以參加視頻藝術(shù)，紀錄片，電影劇本創(chuàng)作和敘述作品課。在視頻藝術(shù)課上，學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀藝術(shù)家的視頻作品。紀錄片課程涵蓋了形式的歷史演變，而學(xué)生們通過他們的項目嘗試不同的制作方法。劇本創(chuàng)作課程由語言系，文學(xué)系和文化系提供，側(cè)重簡短的，可上演的，戲劇性的劇本。在敘述作品課上，其中一些劇本會被選中制作。這個課程由電影攝影師和編劇/導(dǎo)演共同教授。這個課程流程讓學(xué)生在媒體上有了廣泛的經(jīng)驗。影視專業(yè)的高級課程在這些領(lǐng)域有更深遠的探究。

藝術(shù)本科留學(xué)：純藝術(shù) 

藝術(shù)家希望為學(xué)生制定一個涵蓋MICA美術(shù)系所有范圍內(nèi)課程的獨立專業(yè)，而純藝術(shù)也許就是個理想的專業(yè)。在純藝術(shù)專業(yè)，學(xué)生探究各式各樣的藝術(shù)課程，以發(fā)揚他們的藝術(shù)天賦和能力，從而對學(xué)校提供的資源進行全面的應(yīng)用。因為制定的學(xué)位計劃是開放性的，學(xué)生可以仔細計劃他們的課程以便完成個人方向的研究，這些方向可以是跨學(xué)科的，以某主題為中心的，或者是跨媒體的或多媒體建設(shè)。這個項目的特性是靈活性，以及注重學(xué)科間的聯(lián)系，它符合關(guān)于學(xué)科和媒體間人為的傳統(tǒng)界限的最新見解。另一個純藝術(shù)專業(yè)的好處是，你能接觸到一些共享資源 ---- 設(shè)備，全體教員和課程。 

藝術(shù)本科留學(xué)：平面設(shè)計 

MICA的平面設(shè)計課程圍繞核心的設(shè)計課按順序分三年展開。學(xué)生應(yīng)該在第一學(xué)年的春季學(xué)期確定主修平面設(shè)計系的哪個專業(yè)。核心課程是在大二開始，學(xué)生需參加排版和平面設(shè)計中兩組相配的課程。大三和大四的學(xué)生要繼續(xù)按順序上核心課程，還有機會參加平面設(shè)計和其他工作室學(xué)科的高級選修課。平面設(shè)計系鼓勵本專業(yè)的學(xué)生參與藝術(shù)系的選修課。在大二之后才選了平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，或是從其他系改變專業(yè)的學(xué)生，可能需要多加一到兩個學(xué)期完成核心要求，特別是當核心課程中的某些元素只在秋季或是春季學(xué)期才有。大二之后，才可以和系領(lǐng)導(dǎo)或顧問商討轉(zhuǎn)來平面設(shè)計專業(yè)的事宜。 

藝術(shù)本科留學(xué)：互動藝術(shù) 

互動藝術(shù)系的學(xué)生學(xué)習如何建造機器人，制作游戲和創(chuàng)造聲音藝術(shù)，所有的這些都要用到很多媒體和設(shè)備。通過以從實踐中學(xué)習為基礎(chǔ)的創(chuàng)新性探究的過程，互動藝術(shù)的學(xué)生對一些新的和不斷出現(xiàn)的科技能夠自如應(yīng)對，并且，他們還會發(fā)揚個人實踐，這些實踐結(jié)合了新的和傳統(tǒng)的設(shè)備和形式。互動藝術(shù)系的學(xué)生一直在提高，在創(chuàng)新，在實驗，以玩的心態(tài)樂在其中。 互動藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生會以核心課程開始他們的學(xué)習，核心課程是通向所有更高層次課程的先決條件，讓學(xué)生能夠自由選擇他們的道路?；铀囆g(shù)將數(shù)字/軟件/硬件課程與制作課（包括開放的3D制作課程）結(jié)合起來，為手工和數(shù)字化程序相結(jié)合提供了基礎(chǔ)。每個核心課程都有游戲，聲音藝術(shù)和機器人藝術(shù)專門的課程作業(yè)。

藝術(shù)本科留學(xué)：油畫 

油畫專業(yè)既因其傳統(tǒng)也因其反叛而區(qū)別于其他專業(yè)。本專業(yè)注重發(fā)展扎實的油畫和素描技能，探究傳統(tǒng)和新穎的繪畫形式（具象藝術(shù)和抽象藝術(shù)，2D和3D），以及欣賞獨立，個性的表達和大膽嘗試。我們會為學(xué)生介紹廣泛的傳統(tǒng)油畫習慣和更符合當代的方法和形式。 油畫系的課程廣泛，多樣，容易理解，符合其專業(yè)的個人需要。從人物畫和風景畫到諸如材料詩學(xué)，個人敘事，視覺音樂，協(xié)作，表演和裝置藝術(shù)等課程，油畫選修課給學(xué)生提供了一系列藝術(shù)經(jīng)驗。此外，油畫系鼓勵學(xué)生通過廣泛的工作室選修課對其他科目進行探究。大量的油畫和工作室選修課在獲取學(xué)位的計劃課程之內(nèi)，其數(shù)量超過了其他系提供的選修課，從而給油畫專業(yè)的學(xué)生帶來更多選擇上的自由。非油畫專業(yè)的學(xué)生也會找到各種能幫助他們提高個人表現(xiàn)力的課程。

藝術(shù)本科留學(xué)：攝影 

MICA的攝影專業(yè)利用技術(shù)發(fā)展的最新水平和數(shù)字化圖像技術(shù)，探究黑白照片和數(shù)碼沖印的差別，實驗非傳統(tǒng)的方式以及掌握工作室燈光和大型攝像機，從而引導(dǎo)學(xué)生進入攝影作為一門藝術(shù)的整個范圍。廣泛的課程開拓了學(xué)生對美學(xué)的理解和技能，為他們將來跨入攝影界做好了準備。 一系列核心課程強調(diào)攝影的基礎(chǔ)過程和媒介的藝術(shù)發(fā)展。彩色攝影，數(shù)碼攝影和黑白攝影課都為學(xué)生提供了對必要知識的廣泛基礎(chǔ)，同時也鼓勵學(xué)生掌握技巧，從而對自己的想法進行深入的發(fā)展。

藝術(shù)本科留學(xué)：版畫 

版畫系為四個主要的版畫課提供了大量工作室學(xué)習經(jīng)驗：浮雕，凹版印刷，光刻和絲網(wǎng)印刷。版畫系中的科目都是以美術(shù)基礎(chǔ)為教學(xué)方法，使學(xué)生擁有個人審美能力。版畫課特別適合那些對探究文化和個人身份感興趣的學(xué)生。版畫系使學(xué)生廣泛地接觸到傳統(tǒng)和現(xiàn)代的技術(shù)，提供計算機輔助版畫和書籍藝術(shù)課程，以及推動版畫和其他媒體或裝置的跨學(xué)科結(jié)合。經(jīng)過對各種各樣印刷媒體的深入探究，以及通過對高級版畫制作過程的獨立實驗，版畫專業(yè)的學(xué)生進一步發(fā)揚了個性，而通過選修課，學(xué)生們探究了不斷交替的媒體和課程。學(xué)生必須在攝影，油畫或者素描課中選兩個，但大量版畫選修課和開放工作室選修課會使專業(yè)適合個人興趣和天賦。印刷媒體可以和其他形式相結(jié)合，或者跟隨跨學(xué)科方向，如書籍概念，照片，數(shù)碼版畫，雕塑版畫，公共藝術(shù)印刷。版畫專業(yè)的課程以一個獨特的，花費一年時間的，可獲得6到12學(xué)分的大四論文結(jié)束，這使得學(xué)生通過書面論題和論文主體發(fā)展了個人方向。

研究生 

藝術(shù)研究生留學(xué)：社區(qū)藝術(shù) 

社區(qū)藝術(shù)的藝術(shù)碩士提供社區(qū)藝術(shù)為基本的或是社區(qū)合作的活動，是學(xué)生個人藝術(shù)創(chuàng)作實踐不可分割的一部分。社區(qū)藝術(shù)碩士將技能，知識，能力和集中創(chuàng)作實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生們認識和確定自己的藝術(shù)審美，從事個人和集體的藝術(shù)研究，以及發(fā)展新的藝術(shù)形式。無論是理論還是實踐，社區(qū)藝術(shù)碩士都以社會公正為基本原則。

藝術(shù)研究生留學(xué)：插畫實踐 

插畫實踐的研究生項目使藝術(shù)工作者提升他們的藝術(shù)和商業(yè)能力，將媒體與新的文化背景相融合，以及將研究和批判性分析結(jié)合到工作中去。藝術(shù)研究生會被鼓勵發(fā)現(xiàn)21世紀實踐的新方向以及積極地參與項目活動。這種集中的學(xué)習計劃幫助學(xué)生審視自己的創(chuàng)造過程以及對材料的運用，從而喚醒自己的能力，規(guī)劃自己的課程，而當企業(yè)家成為他們的客戶時，他們能建立伙伴關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。此項學(xué)習計劃在維持現(xiàn)存的插畫實踐模式的同時，尋找新的東西，以進入新的市場。通過寫作和調(diào)研，學(xué)生交流和宣傳想法的能力會大步提升。

藝術(shù)研究生留學(xué)：攝影和電子媒體 

MICA的攝影和電子媒體專業(yè)是個探究光學(xué)和電子媒體技術(shù)的社會和藝術(shù)使用性的平臺。它的課程和目的是為了給藝術(shù)實踐在嚴格的歷史性和批評性探究中打下基礎(chǔ)；它使學(xué)生認識到藝術(shù)學(xué)習項目涵蓋了復(fù)雜的技術(shù)，提供了智力和技術(shù)上的技巧，以供專業(yè)實踐和教學(xué)。攝影和電子媒體課程計劃的中心思想是探查和延伸攝影（所有形式）的持效，同時認識光學(xué)媒體受到電腦圖像，動畫，數(shù)據(jù)可視化，虛擬化，或是科學(xué)，醫(yī)學(xué)或?qū)嶒灱夹g(shù)聯(lián)合的挑戰(zhàn)。在這個層面上，將創(chuàng)意實踐與文化，科學(xué)，批判和歷史的會話結(jié)合起來，鼓勵和發(fā)展更廣的理論性和反射性的實踐都是很重要的。 

藝術(shù)研究生留學(xué)：平面設(shè)計 

平面設(shè)計是一個根植于藝術(shù)的跨學(xué)科、跨媒體的專業(yè)。設(shè)計是藝術(shù)的公共形式，它融合了商業(yè)，政治，社會，技術(shù)和文化系統(tǒng)。我們鼓勵藝術(shù)碩士研究生將他們自己視為文化的創(chuàng)作者，活躍地發(fā)起各種項目。平面設(shè)計課程計劃為優(yōu)秀學(xué)生和設(shè)計師提供了能力和知識，以在國內(nèi)外的競爭中獲取成功，以及為公眾設(shè)計演講貢獻一份力。 霍夫伯格學(xué)院繪畫專業(yè) 霍夫伯格繪畫學(xué)院旨在幫助學(xué)生找到自己的獨特之處，幫助他們展示在藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)。霍夫伯格是一所主要的繪畫研究院，是在二維表面創(chuàng)建一個領(lǐng)域的藝術(shù)。通過頻繁的評論，討論和與領(lǐng)導(dǎo)人，特邀藝術(shù)家和客座藝術(shù)家的會話，以及訪問主要藝術(shù)中心，學(xué)生找到了更多表現(xiàn)個人形式的方法。 萊因哈特學(xué)院雕刻專業(yè) 萊因哈特學(xué)院雕刻專業(yè)旨在訓(xùn)練在當下以及要邁入21世紀的藝術(shù)家，還要確保學(xué)生能夠理解藝術(shù)家作品中暗含的意義。萊因哈特學(xué)院的10個學(xué)生會借助許多媒介工作，從表演和視頻到傳統(tǒng)的金屬和石頭。

藝術(shù)研究生留學(xué)：商業(yè)藝術(shù)與設(shè)計 

商業(yè)藝術(shù)與設(shè)計的研究生學(xué)習為尤其是藝術(shù)家，設(shè)計師和其他相關(guān)專業(yè)在商務(wù)管理上提供了一個綜合性的，高度集中的教育機會。具有創(chuàng)造性的產(chǎn)品和服務(wù)對這些創(chuàng)意十足的專業(yè)是基礎(chǔ)性的 ---- 盡管到現(xiàn)在為止都沒有專門為這些特殊需求而設(shè)置的商業(yè)學(xué)位。這個革新性的研究生課程滿足了學(xué)生獲取知識和技能的需求，這對于開創(chuàng)，延續(xù)和發(fā)展一門以商業(yè)相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)來說是必要的，或者這個課程可以讓學(xué)生成為一個活躍的創(chuàng)新型商務(wù)管理者。通過網(wǎng)上指導(dǎo)和在MICA簡短的學(xué)習，學(xué)生會接觸到商務(wù)管理的眾多領(lǐng)域，包括會計，財務(wù)，市場營銷，甚至更多方面。 信息視覺化 由于全球?qū)σ曈X溝通需求的增加，對擁有創(chuàng)造性天賦，智力和技能的設(shè)計師的需求在市場上發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。馬里蘭學(xué)院信息視覺化的研究生項目的獨特之處在于其同時利用了左腦和右腦 ---- 將對科學(xué)，技術(shù)，工業(yè)和信息/數(shù)據(jù)分析的理解與設(shè)計理念和實踐相結(jié)合。

申請要求

1）關(guān)于本科

大學(xué)的本科都是四年制的。申請人在所申請的入學(xué)季之前獲得高中畢業(yè)資格。

申請要求：申請表、essay、推薦信、標準化考試成績、成績單

申請方式：網(wǎng)申+郵寄

2)關(guān)于研究生

大學(xué)碩士一般是兩年制，部分專業(yè)是三年制，有極少數(shù)是一年制的。

申請人在所申請的入學(xué)季之前獲得學(xué)士資格。

申請要求：申請表、essay、推薦信、標準化考試成績、成績單

申請方式:網(wǎng)申+郵寄

申請經(jīng)驗

本科：如果你是非英語為母語的申請人，申請時你必須提交英語成績證明。MICA要求的托福最低成績?yōu)椋?50分（紙筆考試），213分（電腦測驗）和80分（網(wǎng)考），同時MICA也接受雅思成績，最低為6.5分。SAT和ACT考試成績也可以作為審查你英語水平的依據(jù)。如果沒有成績，你的申請將不會被審核。

申請截止時間為：新生2月1日到4月1日，轉(zhuǎn)學(xué)申請人3月1日到4月1日。如果你現(xiàn)在的成績還未達到最低標準，請在截止日期前提交你的現(xiàn)有成績。在審核過你的錄取材料后，我們將視情況而定，給予你一定的時間達到最低分數(shù)，從而獲得錄取機會。

研究生：如果你是英語為母語的申請人，你需要提交英語能力證明（包括口語和書寫）。以下方式可以用來證明你的英語能力；

托福：托福最低分為80分（IBT網(wǎng)考），此外，寫作、閱讀和聽力部分的成績都需要達到20分，MICA的學(xué)校代碼為5399.

雅思：最低分為6.5分，此外，寫作、閱讀和聽力部分的成績都要達到6.0分。MICA的代碼為5399.

研究生招生委員會將酌情考慮，在英語授課的學(xué)校獲得學(xué)位的學(xué)生，有可能不需要提交英語成績證明。申請這項免除手續(xù)的學(xué)生必須提交接受英語授課的證明，并完成國際生申請表格。

托福和雅思成績低于最低分的申請人可以根據(jù)臨時條款，暫停材料審核和面試。這些申請人必須完成以下要求：1.重考托?；蜓潘?；2. 參加暑期英語學(xué)習項目；3. 參加MICA的ISBP項目（國際學(xué)生聯(lián)誼項目）

請注意所有非英語為母語的申請人初審?fù)ㄟ^后，必須參加錄取面試。

Stephen Edmond和Tysonn Betts為倫敦奧運會美國拳擊隊設(shè)計服裝